Webquest je didaktični model, ki je sestavljen iz vodene preiskave, kjer večina informacij prihaja iz interneta . Koncept je predlagal Bernie Dodge (raziskovalec na državni univerzi San Diego ) leta 1995 .

Ta vrsta dejavnosti, pravijo njeni promotorji, spodbuja timsko delo, avtonomnost študentov in uporabo vrhunskih kognitivnih sposobnosti. Prav tako prispeva k temu, da študenti pridobijo znanja, povezana z informacijsko družbo (koncept, ki se nanaša na obdobje, v katerem človek danes živi, ​​z dostopom do informacij brez primere, tako za razširjanje kot za potrošnjo. ).

Spletna spletna stran ponavadi predlaga privlačne naloge, ki študenta vabijo k aktivnemu vedenju. Ustvarjalno razmišljanje je potrebno za reševanje problemov in za analizo izjav, saj dejavnost zahteva dodatno prizadevanje za odgovor na preprosto vprašanje.

Prvi korak za razvoj spletnega povpraševanja zahteva prostor na internetu, bodisi z razvojem spletne strani, bloga ali podobne publikacije. Učitelj mora med drugim vključiti uvod v projekt, nalogo, ki jo je treba razviti, predlagane vire in oceno.

Spletna spletna stran je lahko kratkotrajna (če ima cilj pridobitev in vključitev znanja o predmetu v kratkem času) ali dolgega trajanja (ko naj bi študent uspel razviti zmožnosti odbitka, indukcije in abstrakcije).

Pomembno je razlikovati med spletno prijavo in tako imenovanim lovom na zaklad . Medtem ko mora študent v prvi aktivnosti preoblikovati in obdelati informacije, se v lovu na zaklad preprosto prosi, da najde odgovor na dano vprašanje.

Kljub svoji uporabnosti spletna raziskovanja predstavljajo eno od številnih orodij, ki jih imajo učitelji na voljo in niso primerni za doseganje izobraževalnih ciljev. Natančneje, niso zelo učinkoviti za zapomnitev zgodovinskih dejstev, za učenje enostavnih postopkov in za pridobivanje novih definicij.

Za uspešno dokončanje spletnega raziskovanja je potrebno imeti dobro raven bralnega razumevanja ; zato niso primerni za mlajše študente ali za tiste, ki imajo težave pri uporabi jezika. Vendar pa je možno izkoristiti pomoč odraslih, ki so pripravljeni na glas prebrati izjave in informacije, voditi otroke, ki sami ne morejo dokončati dejavnosti.

V tehničnem smislu spletno iskanje ni nič drugega kot preprosta spletna stran, zato so orodja, potrebna za njen razvoj, enaka kot tista, ki se uporabljajo za ustvarjanje katere koli druge vrste dokumenta za omrežje. S svojim znanjem, ki ne potrebuje stalne pomoči pri programiranju, običajno uporabljajo prenosni računalnik, vključen v njihov operacijski sistem, ali aplikacije, podobne programu Notepad ++, odprtokodni urejevalnik besedil, ki je zelo priljubljen med programerji vseh Jeziki

Za tiste, ki cenijo varnost, ki jo zagotavlja recenzent sintakse, obstaja več programov, kot so FrontPage in Dreamweaver, ki omogočajo ustvarjanje spletnih strani v kratkem času in prek grafičnih vmesnikov, ki odpravljajo potrebo po programiranju vsake vrstice kode, in prihranite čas tistim, ki estetiko cenijo bolj kot natančnost.

Obstajajo tudi spletna mesta, ki so posebej namenjena ustvarjanju spletnih poizvedb, kot so Questgarden in Zunal, ki vodijo svoje uporabnike korak za korakom v procesu. Po drugi strani pa lahko učitelji izkoristijo številne storitve prostih strani in blogov ter jih prilagodijo formatu spletnega povpraševanja; Dva zelo obiskana ponudnika s tem namenom sta WordPress in Edublogs.