V latinščini najdemo etimološko poreklo besede, ki nas zdaj zavzema. Natančno izhaja iz besede "concretus", ki je rezultat vsote naslednjih elementov:
- Predpona "con-", kar pomeni "skupaj".
- "Cresco", ki se lahko prevede kot "rast".
- Pripona "-tus", ki se uporablja za označevanje pasivnega deleža.

Konkretnost je proces in rezultat konkretiziranja : nekaj, kar postane konkretno, zmanjšanje ene stvari na bistveno, združevanje različnih elementov.

Zamisel o konkretizaciji se lahko uporabi, ko se nekaj uresniči . Na primer: "Če se bo to nadaljevalo, bomo v nekaj tednih dosegli uresničitev projekta in začeli delati", "Konkurenca dogovora je trajala več mesecev", "Ekipa je ustvarila številne situacije cilja, vendar ni uspela. in ni uspel zadeti . "

Recimo, da podjetnik načrtuje odprtje mehiške restavracije. Za uresničitev vaše želje se morate držati različnih korakov. Morate imeti fizični prostor in ga prilagoditi za delo v restavraciji . Prav tako morate najeti delavce (kuhar, natakarji itd.), Dobiti dobavitelje surovin in pridobiti uradno dovoljenje za obratovanje restavracije. Ti in drugi koraki so bistveni za uresničitev pobude.

Koncentracija je tudi proces, ki se zgodi, ko se kopičijo različni delci, ki se združijo in tvorijo maso . Koncept se pravzaprav uporablja tudi za poimenovanje te mase.

Glede na geologijo se beton dogaja, ko se v kamnini kopičijo snovi v raztopini, ki se prenašajo z vodo. Sčasoma se te snovi strdi.

Kalcijev karbonat, če navedemo primer, lahko sprejme kristalinično obliko in se oblikuje kot aragonit ali kalcit pri razvoju karbonatnih betonov. Ti betoni se pojavljajo kot stalagmiti ali stalaktiti v jamah ali podobnih krajih.

Pojem kurikularnega konkretiziranja se v nekaterih regijah uporablja za označevanje prehoda teorije, omenjene v kurikulumu ali kurikulumu, do njegovega izvajanja v izobraževalnem projektu. Kurikularni beton se razvija na različnih ravneh.

Kurikularna konkretizacija se odziva tudi na ime "pedagoški predlog" ali "kurikularni projekt centra". Enako velja izpostaviti še vrsto zanimivih podatkov, med katerimi lahko izpostavimo naslednje:
- To je dokument izobraževalnega področja, ki je namenjen oblikovanju smernic in smernic, ki jih je treba izvesti, da bi lahko izvajali učni proces v učilnicah.
-To mora odobriti samostan.
- Pedagoška koordinacijska komisija je tista, ki je zadolžena za usklajevanje oblikovanja učnega načrta in je odgovorna za to. Vendar se ne sme spregledati, da mora v svoji obliki in vsebini aktivno sodelovati tudi vsa skupina učiteljev, ki so odgovorni za fazo, na katero se nanašajo.
- Ko fakulteta potrdi, jo je treba poslati šolskemu odboru, da bo lahko v celoti znana.
Prav tako moramo vedeti, da bo kurikularna izvedba, ko bo že odobrena, na voljo vsakomur iz izobraževalne skupnosti, ki to zahteva. Natančneje, razpolagala bo z osebo, odgovorno za sekretariat.