Koncept točkovanja se uporablja v več latinskoameriških državah, da bi omenil točke, ki jih je športnik ali ekipa dodala v okviru tekmovanja. Točke v tem smislu odražajo opombe ali dosežke .
Na primer: "Ruski gimnastičar je dobil idealno oceno v prvi fazi testa", "Naša ekipa potrebuje tekmo, da ima nizko oceno, da ima več možnosti za zmago", "Katalonska ekipa ostaja s popolnim rezultatom v liga, doda dvanajst točk v štirih igrah " .
Rezultati lahko imajo različne ravni. V primeru tenisa obstajajo različne vrste točk: točke same (15, 30, 40), igre ali igre (od 1 do 6 ali 7, odvisno od primera) in sklopov (zbiranje 6 ali 7). točke). Kdor zmaga dva ali tri sklope glede na vrsto tekme, dobi nagrado. Zato pri opazovanju rezultatov teniške tekme najdemo različne vrednosti.
V nogometu cilji določajo, kdo zmaga igro. Zmagovalna ekipa dobi tri točke: rezultat je torej vsota teh točk v tabeli pozicij .
Vendar pa v okviru nogometa ne smemo spregledati, da se rezultat ne nanaša samo na zmage, temveč tudi na žrebanja. Torej, ko dve ekipi dosežeta enak rezultat, oba dodata točko k svoji vsoti do tega trenutka. In to se bo odrazilo na seznamu tekmovanja, kjer lahko vsakdo preveri tudi število zmag, izenačenih in izgubljenih iger, ki jih je vaša ekipa pridobila.
Obstajajo priložnosti, v katerih rezultat določi žirija, v skladu s tem, kar je bilo opazovano. To se dogaja pri ritmični gimnastiki, sinhroniziranem plavanju in drugih športnih tekmovanjih.
Pojem točkovanja se lahko uporabi tudi za ocenjevanje različnih stvari: "Kritiki so temu filmu dali povprečno oceno 8, 7 točk . "
Na področju kulture, kot sta literatura ali gledališče, pa tudi film, je partitura veliko bolj subjektivna. To pomeni, da je odvisno od okusov, preferenc, nagnjenosti in celo posebnih kriterijev vsakega posameznika, da da delo nekaj točk ali drugih, ker ni takšne lestvice.
Zato lahko film ali igra, na primer, dobijo dober rezultat od kritika in še zelo slabo oceno od drugega. In obstaja veliko subjektivnih vidikov, ki se v primeru umetnosti premešajo.
Znotraj izobraževalnega področja se tudi ocena pogosto uporablja. V tem primeru se uporablja, na primer, za določitev ocene, ki jo ima vsak študent za dostop do zadevne univerzitetne diplome. Torej, če dirka zahteva 8, da vstopi in ima Manuel le rezultat 7, 6, na podlagi svojega akademskega zapisa in testov, ki jih mora opraviti, tega ne bo mogel preučiti.