Kondicioniranje je vrsta učenja, s katerim sta povezana dva dogodka. Razlikovati je mogoče med dvema osnovnima tipoma kondicioniranja: klasično kondicioniranje in kondicioniranje operantov .
Klasično kondicioniranje, ki je znano tudi kot pavlovska kondicioniranje in kondicioniranje, je prvotno zahteval ruski fiziolog Ivan Pavlov . Gre za obliko asociativnega učenja, ki izvira iz načel, ki jih je Aristotel razglasil v zakonu sosedstva .
Ta zakon določa, da ko se dva dogodka ponavadi pojavita ob istem času, vsakič, ko pride do enega, drugi pride na misel . Ta vrsta pogojevanja se na ta način zgodi, ko dražljaj, ki ne ustvari odgovora, postane povezan z drugim dražljajem, ki pa je že povzročil takšen odziv. Tako se prvi stimulans začne končno razviti enak odziv.
Kar zadeva operativno ali instrumentalno kondicioniranje, ta učna metoda pomeni obstoj ojačitvenega dražljaja, ki je pogojna posledica odgovora, ki ga je predhodno izdal subjekt. To je povezano z izvajanjem novega obnašanja in ne povezavo med že obstoječimi spodbudami in odzivi.
Znan je kot brezpogojni dražljaj (EI) tistim impulzom, na katerega se naravno odzivamo; to pomeni, da se za soočanje z njimi ne potrebujemo ničesar naučiti, je brezpogojno za učenje; pogojeni dražljaj (EC), je tisti odziv, ki se lahko razvije zaradi predhodnega učenja; in nevtralni dražljaj (EN) je tisti, ki ne povzroča nobenega odziva.
BF Skinner je ameriški psiholog, ki je predlagal koncept operantne kondicije, ki se nanaša na odnos, ki ga morajo nekatere živali izvesti. Nanaša se na vpliv, ki ga ima okolje na odgovore, ki jih imajo na različne dražljaje .
To je teorija učenja, ki poskuša razločevati tista vedenja, ki so nova za organizem, ker niso genetsko programirana.
Okrepitveni dogodek je nagrada, ki jo prejmemo v zameno za nekaj drugega, na primer v primeru psov, ko ponudi zdravljenje, če opravi določeno dejanje, se jim pokaže okrepitveni dogodek, ki bo pogoj za njihova dejanja. Po drugi strani pa je okrepitev spodbude spodbuda za okolje, ki ga je mogoče, ko ga uporabimo za organizem, razumeti in sodelovati s povečanjem pogostosti odziva posameznika.
V operantni kondiciji obstaja veliko oblik učenja, to so: z okrepitvijo (okrepitveni dražljaj se uporablja za pridobivanje reakcije živali), z izogibanjem (averzivne metode, ki jih žival lahko izogne v primeru opravljanja tega, kar se zahteva), vraževerni (posledice, povezane s krepitvijo ali zavračanjem dražljajev, dobijo pogostejšo želeno vedenje), za kaznovanje (izpolnitev tega, kar se od njega zahteva, bo kaznovano na neprijeten način.) Strah je protagonist, katerega ukrepanje) in pozabljivost (vedenja, ki se ne zdravijo z nobeno od zgornjih metod, zmanjšajo pogostost njihovega pojavljanja, kar pomeni, da so manj pomembni, hitreje bodo izginili iz običajnega vedenja živali)
Skratka, operantska naprava je sestavljena iz niza dražljajev, ki si prizadevajo, da organizem, ki jih sprejme, opravi določeno stvar. Po mnenju Skinnerja se ne morejo učiti le živali, ampak tudi ljudje .
Nazadnje je treba opozoriti, da je med razlikami, ki obstajajo med klasičnim kondicioniranjem in operantnim pogojem, mogoče omeniti, da se v drugem pojavlja povezava med odgovori in učinki, ki jih povzročajo. Po drugi strani pa, ko gre za klasično kondicioniranje, tako imenovani neuveljavljeni dražljaj nima odvisnosti od odgovora, ki ga zagotavlja oseba.
Druga zelo pomembna razlika je v tem, da v klasični pripravljenosti odziv, ki ga posameznik oddaja , ni prostovoljen . Po drugi strani pa je v operantni kondiciji običajno rezultat volje .