Opredelitev razumevanja

Koncept razumevanja je povezan z glagolom razumeti, ki se nanaša na razumevanje, upravičevanje ali vsebino. Razumevanje je torej zmožnost ali zvijačnost, da dosežemo razumevanje stvari.

Razumevanje

Na primer: "Študenti imajo resne težave pri razumevanju besedil", "Učim nemščino, vendar še vedno težko razumem nekatere koncepte", "Brez razumevanja pravil ne boste nikoli mogli igrati tega športa" .

Po drugi strani pa je razumevanje strpnost ali potrpežljivost v določeni situaciji. Razumljivi ljudje na ta način uspejo upravičiti ali razumeti kot naravna dejanja ali čustva drugih: "Razumem, da se bojiš, vendar moraš govoriti z njo", "Če hočeš govoriti z mano, že veš, da boš imel moje razumevanje" .

Znan je kot bralno razumevanje razvoja pomenov s pridobivanjem najpomembnejših idej besedila in možnostjo vzpostavitve povezav med temi in drugimi predhodno pridobljenimi idejami.

Besedilo je mogoče razumeti dobesedno (s poudarkom na eksplicitno izpostavljenih podatkih), kritično (s presojami, ki temeljijo na vrednotah besedila), ali pa na drugem (branje in razumevanje med vrsticami).

Dejavniki, ki vplivajo na bralno razumevanje, so: bralec, samo branje, znanje, ki ga ima oseba vnaprej, in oblike, ki jih uporablja za izvedbo tega dejanja.

Opozoriti je treba, da je eden od razlogov, ki so povezani z osipom v šoli, nezmožnost učencev, da razumejo, kaj berejo in je to verjetno odgovornost izobraževalnega sistema, kjer se učijo brati, ne pa razumeti, kaj se bere.

Razlog, zakaj številni otroci ne čutijo zanimanja za branje, je ta, da ne razumejo in da jih frustrirajo in dolgočasijo. Če bi šola dobila več prijetnih odčitkov ali bi imela več opravka z vsakdanjim življenjem, bi zagotovo bilo veliko več mladih, ki bi se približali branju in bili strastni.

V izobraževanju je zelo pomembno poučevanje branja in pisanja, kajti zahvaljujoč se njim lahko pridobite vse drugo znanje. Pri obravnavanju ciljev bralnega razumevanja v izobraževanju naj bi se učenci naučili uporabljati določene strategije, ki bi jim lahko pomagale razlikovati med različnimi besedili in doseči učinkovito učenje .

Treba je opozoriti, da je hermenevtika (od grškega hermeneutikéja ) disciplina, ki je posvečena proučevanju interpretacije besedil, ki določa natančen pomen izrazov, ki so bili uporabljeni za posredovanje idej.

Razumevanje v komunikaciji

Ustno razumevanje zahteva izmenjavo med informativnimi viri in njihovo uporabo. To pomeni, da nam znanje jezika in sveta lahko pomaga razumeti komunikacijski proces in vemo, katere informacije dobimo, je relevantno in kaj ne.

Na način, na katerega um uporablja svoje znanje, da razbere tisto, kar mu je iz komunikacije predstavljeno od zunaj, obstaja veliko teorij. Vendar pa lahko iz vsega, kar je bilo izraženo o tem, izpostavimo dve zelo pomembni točki: model od spodaj navzgor (um ima edinstven način obdelave informacij: prepoznavanje zvokov, izvajanje površinskih analiz na njih in nato semantični in strukturni, da bi razumeli njegov pravi pomen v komunikacijskem kontekstu, v katerem se nahaja (znani kot "od spodaj navzgor" in "od zgoraj navzdol") (um uporablja elemente svojega okolja za izvedbo določene analize v vsakem procesu) To pomeni, da se posameznik sooča z izjavo na globalni način in nato razgradi enote, da bi razumel njen pravi pomen), imenovan tudi od zgoraj navzdol.

V vsakem primeru obstajajo drugi elementi, ki posegajo v ustno razumevanje, kot je govorni jezik, ki je kodiran v različnih zvokih, pojavlja se v določenem trenutku in ga ni mogoče ponoviti in je popolnoma drugačen od pisnega jezika .

Za razumevanje sporočil možgani opravljajo določeno število funkcij. Najprej ločimo od sporočila, kaj je lahko koristno od ostalih, na primer, da se lahko ločimo med hrupom in besedami. Nato dekodirajte akustične vidike in dobite čistost sporočila. Šele takrat lahko govorimo o razumevanju, vedoč, da pomen besede ni dovolj, da bi razumel, o čem se govori.
Ko gre za branje, je razumevanje precej zapleten in dvoumen proces.

Na koncu lahko poudarimo, da je razumevanje v logiki celota zapisov, ki oblikujejo koncept . Na ta način pojem "človek" razumemo pod opombami "žival" in "racionalno" . Za etiko je to temeljna vrednota razumevanja in sprejemanja dejstev iz razmišljanja. Končno, v psihologiji je koncept razumevanja povezan s sposobnostjo osebe, da analizira svojo zgodovino in razume vsak njen vidik.

Priporočena