Vir je nekaj, kar je koristno za izpolnitev cilja ali ki podpira preživetje. Didaktika pa je pridevnik, ki se nanaša na usposabljanje, usposabljanje, poučevanje ali poučevanje .

* Učitelj dobi strukturo, na kateri bo temeljil in organiziral koncepte, ki jih želi posredovati učencu, kar je zelo koristno, da se prepriča, da se dotaknejo vseh temeljnih točk in da nobeden od njih ne zavzame časa, ki bi ga lahko uporabili v drugih, da bi vrnila učitelj. bolj zabaven in enostaven za asimilacijo ;

* didaktični viri so prav tako idealni za uveljavljanje in razvijanje veščin vsake stranke, ki poučuje in spozna koncepte, saj povabijo k razmisleku in samoevalvaciji;

• motivirati učence, da pristopijo k vsebini in jih spodbudijo, da nekaj naredijo, potem pa se ustvari resničen interes, ki otežuje prekinitev procesa in s tem napako v fakulteti;

* ker je refleksija ena od dejavnosti, ki se nagiba, da se naravno izpelje iz didaktičnih virov, ima učitelj priložnost, da študenta oceni iz nenavadne perspektive v preostalem delu;

* omogočajo učencu, da se izrazi na bolj spontan in svoboden način, kar ni mogoče v drugih priložnostih, v katerih mora potopiti v strogo strukturo, v kateri so lahko njegovi odgovori le "pravilni" ali "nepravilni", brez prostora za mnenja.

Da bi našli ustrezne didaktične vire, je treba jasno povedati, kaj želimo naučiti in organizirati informacije na jasen in neposreden način. Materiali morajo biti privlačni, saj je ključ do uspeha v prvem stiku s študentom . Poleg tega je pomembno, da se spomnite, da so vrata v znanje, kanal, prek katerega mora posameznik preiti, da bi dostopal do veliko več vsebin prisotnih v samih virih.