Kolegij je izraz, ki izhaja iz latinskega kolegija . Ta beseda pa izvira iz glagola colligere ( "reunite" ). Šola je ustanova, namenjena poučevanju . Na primer: "Pišem svojemu sinu v javno šolo", "Včeraj je bil v robu šole rop", "Pravijo, da je to najboljša šola v mestu", "Juan je zadovoljen, ker jutri ni treba Pojdi v šolo in lahko kasneje spiš . "
Pojem šole se uporablja za poimenovanje tako izobraževalne ustanove in same stavbe kot tudi razredov, ki jih narekuje: »Kvota je zelo visoka; morali ga bomo spremeniti iz šole ", " slikali so šolo in bila je kot nova ", " Učitelji stavijo, da jutri ne bo šole " .
Šole je mogoče razvrstiti glede na njihovo lastništvo ali stopnjo izobrazbe. V prvem primeru lahko govorimo o javni šoli (katere lastništvo in upravljanje je v rokah države ) ali zasebni šoli (neprofitna izobraževalna ustanova, čeprav je tudi predmet določenih kontrol in državnih predpisov).
Glede na stopnjo izobrazbe so šole lahko namenjene osnovnemu izobraževanju (v tem primeru so splošno znane kot osnovna šola ali osnovna šola ), srednješolsko izobraževanje ( srednja šola, inštitut ali srednja šola) ali predšolsko ali univerzitetno izobraževanje ( višja šola ). .
Po drugi strani pa je vojaška šola institucija, ki je namenjena vojaškemu usposabljanju.
Kolegij je končno lahko družba ljudi, ki si delijo poklic ali poklic (kot je odvetniška zbornica ).
Zloraba šole
V zadnjih letih se je znatno povečalo število staršev, ki se zavedajo številnih primerov zlorabe v šolah. Zahvaljujoč medijem in delovanju nekaterih temeljev so se pojavile številne zgodbe, ki razkrivajo nedvomno resničnost: šola ni varno okolje.
Ali je to mogoče uporabiti v vseh osnovnih in srednjih šolah na svetu? Zagotovo ne. Glavni problem je v zmožnosti nekaterih zlorab, ki so lahko otroci ali odrasli, da pokrijejo svoja dejanja; ta diskrecija pa je učinkovita zaradi predsodkov, ki motijo pogled učiteljev in pustijo nezaščitene tiste, ki jih najbolj potrebujejo.
Na prvi pogled nas vse neustrezno opozarja surovost določenih stališč in določenih pripomb, zaradi česar mislimo, da ne gre za resnična vprašanja. Toda za tiste, ki morajo vsak dan trpeti zlorabo, ni nič bolj natančnega.
Šolska zloraba nima omejitev. Pred nekaj leti je otrok z Aspergerjevim sindromom po nekaj mesecih mučenja svojih sošolcev storil samomor; še posebej je zastrašujoče, da so njegovi storilci storili vse, kar je bilo mogoče, da bi ga prepričali, naj si vzame življenje, potem ko je prebral, da mu je njegova nered preprečil razumevanje sarkazma in dvojnih namenov. Fant se je obesil. Naslednji dan je veliko učencev na šolo pripeljalo značilno vozlano vrv.
Kako rešiti problem, ki je bil že vrsto let v koreninah skupinskega izobraževanja? Eden od ukrepov, ki jih mnoge institucije izvajajo v praksi, je ohranjanje tesnejših odnosov s svojimi študenti, poznavanje njihovih skrbi in razpoloženja v vsakem trenutku . Po drugi strani pa obstajajo pobude, ki poskušajo predvideti te nesreče s pogovori nekdanjih žrtev zlorabe v šolah ali strokovnjakov, ki so sposobni vključiti načela solidarnosti in sočutja v svoje poslušalce.
Da bi rešili šolsko zlorabo, je treba prepoznati njen obstoj in o njem govoriti z otroki, tako s tistimi, ki trpijo, kot tudi s tistimi, ki ga izzovejo. Samo s to pošastjo, ki je zahtevala življenja mnogih nedolžnih in to še vedno počne, je mogoče izgubiti strah in ga izginiti za vedno.